Helburu orokorrak

• Epistemologia ekologiko-sistemiko batetik abiatuta, profesionalari lan-esparru egituratu bat ematea, arrisku-egoeran dauden familiekin eta adingabeekin esku hartzera bideratutako osagai teorikoak, tresnak eta metodologia bilduko dituena, egoera horien premia espezifikoetara egokitutako erantzun profesionalak artikulatzea erraztuz.

Helburu zehatzak

• Babesgabetasun-egoerak metodologia sistemikoaren ikuspegitik interpretatzea, familia-sistemen ulermena, barne-dinamikak eta gizarte-, erakunde- eta komunitate-testuinguruekiko elkarrekintza integratuz.
• Harreman-dinamikak aztertzea, bai familia-eremuan, bai haurren babesean inplikatutako erakundeetan, esku hartzeko eta laguntzeko prozesuetan eragina duten elkarguneak, tentsioak eta desadostasunak identifikatuz.
• Elkarrizketak egiteko tresna tekniko espezifikoak eskuratzea eta aplikatzea, informazio garrantzitsua biltzea, lotura profesional egokiak sortzea eta familia-sistema bakoitzaren berezitasunarekiko errespetua ziurtatuz.
• Profesionalaren erabilera emozionalerako gaitasunak garatzea esku-hartze konplexuko testuinguruetan.

Gaitasunak

Prestakuntza-ekintza amaitzean, ikaslea gai izango da:

• Familiekin, haurrekin, nerabeekin eta gurasoekin elkarrizketak gidatzeko tresna teknikoak identifikatzea eta aplikatzea, babesgabetasun-arriskuko egoerak ebaluatzeko eta horietan esku hartzeko.
• Esku-hartzerako lankidetza-loturak eraikitzeko tresnak eskuratzea.
• Beste sistema eta profesional batzuetatik nahiz familietatik datozen eskaerei eraginkortasunez heltzeko estrategiak garatzea.
• Konplexutasun handiko testuinguruetan profesionalaren erabilera emozionalerako gaitasunak eskuratzea.

PROGRAMA

1. Esku hartzeko prozesua: hautematetik adingabearen, familiaren eta aldaketa-prozesuan esku hartzen ari diren beste profesionalen inplikaziora.
2. Familiarekin lehen harremana: lehen elkarrizketa: gurasoekin elkarrizketa, haur eta nerabeekin elkarrizketa eta familia-elkarrizketa.
3. Arazoak dituzten familiekin elkarlana eraikitzea, baina ez profesionalek arazoak dituztela diotenekin.
4. Aldaketaren lanbide-testuingurua definitzea eta eskaria egitea, hala nola harreman-eskaera bat eraikitzea.
5. Familiarekin batera esku hartzen duten beste sistema eta profesional batzuekiko harremana: aldaketarako aukerak eta kronifikaziorako arriskuak.
6. Babesgabetasun-arriskuan dauden haur eta nerabeekin esku hartzean, profesionala zaintzea: inpaktu emozionala maneiatzea.

Metodologia

Ikastaroa Power Pointeko aurkezpenetan eta kasu praktikoetan oinarrituta emango da. Taldeka landuko dira hizlariek proposatutako kasuak eta ikastaroan parte hartzen dutenek aurkez ditzaketenak.

Ebaluazioa

Test motatako azterketa bat izango da eta landutako edukietan oinarrituko da. Ikastaroa gainditzeko, 10etik 5eko puntuazioa lortzea beharrezkoa izango da. Testa azken saioa amaitzean egingo da. Azken kalifikazioa honakoa izango da: GAI / EZ GAI.

Aprobetxamendua.

Aprobetxamendu-egiaztagiria lortzeko bete beharreko baldintzak:

• %80ko bertaratzea
• Aprobetxamendu-proba gainditzea

Ziurtagiriak.

Ikastaroaren aprobetxamendu-ziurtagiria eskuragarri izango duzu posta elektronikoan jakinarazpena jasotakoan. Sartu “IVAPekiko izapideak”, “Ziurtatzeak” atalean.

Baldintza

Ezinbestekoa da posta elektronikoko kontu korporatibo bat izatea, ikastarora joango den pertsona modu unibokoan identifikatzeko. Ez dugu onartuko postu bati esleitutako edo partekatutako posta- konturik.

Datuak Babesteko Erregelamendu Orokorraren (DBEO) 5.1 d) artikuluan xedatutakoaren arabera, datu pertsonalak zehatzak izango dira, eta, behar izanez gero, eguneratuak. Hori guztia zehaztasun printzipioa betetzeko.

Kontaktua

prestakuntza@ivap.eus

Esparrua

EUDEL eta IVAPen arteko lankidetza-hitzarmenetik eratorritako prestakuntza-ekintza.