Acreditar tener superada formación básica del ámbito de la igualdad o tener superado el curso:

1. Igualdad en la Administración Pública: fundamentos y herramientas para la acción / Berdintasuna Administrazio Publikoan: ekintzarako oinarriak eta tresnak.

Formación especializada:

2. Comunicación no sexista / Komunikazio ez-sexista
3. Protocolos ante el acoso sexual y el acoso por razón de sexo / Sexu-jazarpenaren eta sexuan oinarritutako jazarpenaren aurreko protokoloak

Objetivos generales

• Conocer el impacto de la intervención en contextos de conflicto y violencia y sus niveles de desgaste emocional.
• Comprender el funcionamiento básico del cerebro para la regulación emocional a nivel fisiológico, cognitivo y comportamental.
• Entrenar en herramientas para el autocuidado a nivel individual y colectivo

Objetivos del alumnado

• Identificar las señales del desgaste emocional en la intervención y prevención.
• Practicar modos de regulación emocional a nivel fisiológico, cognitivo y comportamental.
• Desarrollar habilidades para el autocuidado.

Competencias

Al finalizar la acción formativa el alumnado será capaz de:

• Manejar los conceptos asociados al desgaste emocional en situaciones de conflicto o violentas.
• Conocer los mecanismos básicos del funcionamiento del cerebro para la regulación emocional.
• Identificar las señales del desgaste emocional para regular las reacciones
• Desarrollar hábitos saludables para el bienestar individual y colectivo

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN.

• Identificación de situaciones que implican desgaste emocional.
• Reconocimiento de señales de alarma personales.

MÓDULO 2: APORTACIONES DE LA NEUROCIENCIA PARA EL BIENESTAR

• Comprensión de las alteraciones emocionales en las relaciones interpersonales en situaciones de conflicto y contextos violentos.
• El funcionamiento básico del cerebro y relación con el bienestar.

MÓDULO 3: BIENESTAR FISIOLÓGICO, COGNITIVO Y COMPORTAMENTAL

• Los sentidos como informantes para lograr el bienestar.
• La percepción, la atención y el pensamiento como bases de la narrativa.
• El comportamiento y la comunicación saludable para el autocuidado.

MÓDULO 4: APLICACIÓN DE PRÁCTICAS SALUDABLES PARA EL AUTOCUIDADO

Metodología

La metodología es experiencial, facilitando un enfoque participativo para favorecer la interacción y el aprendizaje desde la experiencia individual y colectiva. En cada sesión se desarrollará una parte teórico-práctica para la asimilación de competencias y herramientas mediante supuestos prácticos. En la primera sesión de la formación se identificarán situaciones concretas por cada persona participante en la que se produce desgaste emocional y se detecten señales para el autocuidado. El desarrollo del taller se plantea desde la confidencialidad de los asuntos tratados.

EVALUACIÓN

Objetivo de la evaluación: Garantizar el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del curso.

La evaluación albergará: La evaluación consistirá en dos fases:

Fase 1: La realización de la actividad complementaria de la primera sesión que se facilitará para su cumplimentación, a modo de “Registro de situaciones para la gestión emocional”. Esta actividad se enviará vía correo electrónico, a la dirección facilitada por la profesora, antes de las 19:00h. del 26 de octubre. La tarea se calificará mediante apto/a / no apto/a.

Fase 2, evaluación final: Al finalizar la segunda sesión como actividad complementaria y, a su vez, evaluación final de la acción formativa, se solicitará un trabajo individual que consistirá en describir un proceso individual de gestión emocional ante una situación en la que se hayan detectado señales de desgaste o fatiga emocional, de modo que se aplique el conocimiento adquirido durante el curso. Para aprobar será necesario obtener 7 puntos sobre 10. El plazo límite de entrega será el 2 de noviembre, antes de las 19:00h. Los trabajos no presentados y/o no realizados en el plazo establecido se calificarán como NO APTA/O.

Para superar el curso se deberán aprobar ambas pruebas, es decir, la actividad complementaria y la evaluación final

APROVECHAMIENTO

Requisitos que cumplir:

• 80% de asistencia
• Superar la prueba de aprovechamiento

El certificado digital estará a su disposición una vez que reciba la notificación en su correo electrónico. Acceda a Trámites con el IVAP apartado Certificaciones.

Requisitos

El resto de las horas se cumplimentarán con ejercicios de obligado cumplimiento y entrega. Después de cada sesión la profesora pedirá la realización de ciertas tareas que deberán serle entregadas vía correo electrónico. La realización de cada tarea equivale a 1,5 horas de trabajo personal (cada sesión tendrá sus actividades a entregar), por lo que la no realización y/o no entrega de las mismas, se valorará como NO APTA/O (detalles apartado evaluación). Las tareas se remitirán por correo electrónico a aquellas personas que hayan asistido a la sesión.

Requisitos técnicos

• Es necesaria una cuenta de correo electrónico corporativo que identifique unívocamente a la persona asistente al curso. No admitiremos cuentas de correo compartidas o asignadas a un puesto.
• Es responsabilidad de la persona solicitante al curso mantener actualizados sus datos de contacto.

Contacto

prestakuntza@ivap.eus